大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新能源汽車實驗班自我推薦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹新能源汽車實驗班自我推薦的解答，讓我們一起看看吧。

孩子即將小升初，優(yōu)先考慮是學校還是實驗班？

朋友，謝謝你的誠邀！說實話，我不明白你要表達的意思，只能憑猜測回答了。你想表達的意思是不是“孩子即將小學畢業(yè)了，是讓他上一所有點兒名氣的學校，還是讓他去一個普通學校的實驗班呢？”如果是這個意思，那我就談談自己的看法。

圖片來自頭條

一所有點兒名氣的學校，無論是在硬件設施，還是在學校發(fā)展規(guī)劃、教師配備、教學理念等方面都已有了明確的方向和定位，管理經(jīng)驗、教學秩序、常規(guī)等方面皆已到位。這些，無疑更有序、理性些，盡管不一定有全新的理念，但不至于使孩子出現(xiàn)極不適應的現(xiàn)象。而一個普通學校的實驗班，由于教師、學校管理，甚至教學設備、校舍等都可能是全新的。盡管學校的意愿肯定很好，師資配備也肯定雄厚，但孩子來到這樣的環(huán)境里可能有全新的變化，也可能出現(xiàn)極度的不適應，不確定性因素較多。所以，你若問選擇哪所學校好，這還真不好回答。

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不過，就我個人觀點而言，在學校實驗還沒有雛形的前提下，我還是比較傾向于選擇有點兒名氣，已經(jīng)成型的學校。因為，我認為做教育應該去除浮躁，扎實推進，靜下心來研究。教育改革沒有實驗，不能失敗，只能成功。否則，將毀掉一批孩子，甚至他們的未來。而時下的教育改革，盡管和前些年比有所理性回歸，但依然太過浮躁。這不僅不利于學校發(fā)展，不利于教師安心教育，也不利于孩子身心發(fā)展。

雖然教學方法可以博采眾長，靈活多變，但教學質量來不得半點兒虛假。沒有扎實、厚重的課堂，沒有積極、肯干的教師，教學理念再超前，教學方法再翻新，也不一定有較高的教學質量和優(yōu)異的教學成績。所以，優(yōu)質的教育不拒絕實驗，但拒絕浮躁的功利心和大張旗鼓的宣傳。許多積極上進的教師可能也沒宣揚在做什么實驗，但他們或許無時無刻在探索著高效課堂的策略，摸索著提高教學成績的方法，總結著自己的教育得失。難道他們就不是實驗嗎？

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何況名校自然有“出名”之處，而且表現(xiàn)再差，也不至于淪落到一塌糊涂的地步，總比那些尚處于左沖右殺、東突西撞的環(huán)境更適于孩子學習吧？

總之，以上僅是我根據(jù)自己的臆測發(fā)表的一點兒看法。這只是一家之言，偏面之處，還望海涵。

孩子小升初，家長們真的知道怎么做嗎？

建議：首先考慮學校，理由如下：

第一，優(yōu)質的學校，必有優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的教研團隊和嚴格的管理制度。這些應該說對于初中和高中都是十分重要的。

其次，一批優(yōu)秀的學生在一起，更能相互促進孩子的學習和良好習慣的養(yǎng)成。俗話說：近朱者赤，近墨者黑，不無道理。還有孟母三遷呢，不都是要找尋更好的學習環(huán)境嗎？

當然能選擇優(yōu)秀學校的優(yōu)秀班級，那應該是最理想。

依我多年的教學經(jīng)驗，孩子小升初面臨很多的選擇，是去好學校還是選離家近的學校，是去私立學校還是公立初中，是選擇去好學校的普通班還是去普通學校的實驗班，還有其他的想法的等等，都會有有些糾結，徘徊。我認為有幾種情況:

第一種，如果是成績好的，當然毫不猶豫的選擇去好學校的實驗班，無論是基本的辦學條件，師資隊伍力量，還有老師的教學水平，還是學生的整體素質都要高，所以能到好學校去讀書會更加如魚得水。

第二種，如果覺得孩子的成績不是特別拔尖的話，也可選擇在普通學校的重點班讀書，這樣的話還能夠激勵孩子學習，增強孩子的學習自信心，對于他以后來說更好，不會增加更大的壓力，能輕松度過學校的時光。實驗班的老師相對而言整體水平會更好，相信也不比好學校差。也有去好學校的普通班，認為在那可以有更好的學習氛圍，只要自己能頂住壓力，完全沒有問題 一樣可以達到預期的目標。

我認為，仁者見仁智者見智，可以根據(jù)孩子自身的實力，結合父母的實際，多方考量，會有孩子滿意的選擇。

我從我工作的實踐經(jīng)驗來談一談。還是應該優(yōu)先選擇學校。

因為一個學生的成長和培養(yǎng)，除了學校和老師的因素以外，還應該考慮到學校師資以外的學生家庭的推力，和生活在同一個學校里的學生之間互相影響和仿效。

首先我們來看看學校和師資。

在重點的學校里，就不用說總體校風了，因為學校的名校效應，吸引了無數(shù)的優(yōu)秀教師競相應聘和調入。所以在學校內部，教師之間是有很強的競爭機制的，真正是能者上。

換句話說，名校中大多數(shù)的教師都是行業(yè)中的翹楚，用教學成績說話，成績不佳者，真是很難在教學一線立足。不說學生和家長的不滿，就是班主任也不買賬??！憑啥我班的總成績排名要因為這一科而拖后腿？憑啥我班的尖子生因這一科的成績平平而拖累了總分？

班主任會上躥下跳要求換人，學校當然支持班主任！不然，你以為名校里遙遙領先的成績是怎么來的？

在這種優(yōu)者上不優(yōu)者下的淘汰機制下，你認為名校的師資力量比普通學校里的實驗班的師資力量如何？還有名校中，這些教師中的高手集中在一起，集體備課而的形成的集體智慧呢？你認為比起普通中學的教師，為了與所教學生的群體的認知水平合拍而產(chǎn)生的集體備課如何？

再來看看學生的家庭和家教。一般而言，為孩子千方百計擇校并達到目的家庭，家長對孩子教育的重視程度和家長自身的素質，大多數(shù)是可以信賴的。這些家長對學校工作的理解和配合也是很多學校望塵莫及的。

學校的教育工作離不開家長的支持，學生的成才背后都離不開家長的推力。學校家庭形成的合力，你認為對學生的作用如何？

還有這樣的家庭出來的孩子，大多數(shù)家教都不錯，學習成績以外，積極向上，陽光開朗，思想敏銳，有見識有眼界……處于人生觀和世界觀，性格和思維方式形成階段的少年人生活在這樣的群體了，朝夕相處互相影響“近朱者赤近”，“如入芝蘭之室”可能久而會自香，你認為和在良莠不齊的集體里成長比，如何？

以上皆為多年工作實踐的觀察和反思。凡事有特例，名校里肯定有學不出來成績的學生，普通初中學校里考入頂尖重點高中，進而考入清北的學生也見過一兩個，前提，一定得考入重點高中。否則，普高里，連考入985高校的都幾乎都沒有可能。

其實還是說明了學校的重要性。

優(yōu)質學校或普通學校實驗班各有千秋，如要選擇，可從以下幾方面綜合考慮。

1.班主任。初中是學生性格最不穩(wěn)定的時期，特別是初二，好動，坐不住，注意力極不穩(wěn)定，也是孩子叛逆性格初期，所以，選擇一個細心耐心有愛心的班主任尤為重要。班主任既要關心學生，又要嚴格要求學生，關鍵是班主任能夠長期扭住學生，全身心投入到教育中。

2.班子搭配。有了好班主任，還得有一群好的科任教師。語文教師能不能擴大閱讀面，寫作向課外延伸，上課是否有激情，能吸引學生？數(shù)學教師能否深入淺出，注意學生數(shù)學思維的培養(yǎng)，特別的是初二幾何，學生最容易分化，老師怎樣突破抽象的概念。物理教師上課是否能吸引學生，注意興趣的培養(yǎng)。英語教師能不能扭住學生，每課單詞短語都要學生記住默寫。等等。教師的特點，向上屆學生或家長一打聽就知道。

3.學校教學管理措施。要看一個學校能不能立足學生全面發(fā)展，開齊課程，按計劃開足課程，按要求開展各種課外活動和第二課堂。學校根據(jù)學生年齡特征，按教育規(guī)律抓教學管理，不為了中考減少課程或增加課時。初中是打基礎階段，不要將學生管得太死，學得太累，因為這樣的結果會讓學生在高中缺乏后勁。

4.學風、校風、師風建設怎樣。這是學生學習的環(huán)境，一個學校的三風就是家長學生的口碑，只要向畢業(yè)班的學生或家長一打聽，就能有一個完整的印象。不要只看這屆學生上了重高多少人，升學率多高，關鍵要看一個學校的校風學風和師風，這屆學生考了多少，已成過去，三年之后你的孩子會怎樣？衡量的指標就是校風學風和師風。

將以上四個因素綜合考慮，你自然會得出結論，是到優(yōu)質學校，還是到普通學校的實驗班。

"孩子小升初，優(yōu)先考慮學校還是實驗班"這個問題，是目前不少面臨小升初家長的困惑。我是一名一線初中老師，我來談談我的看法，希望對你的選擇有所幫助。

首先，要看本地小升初的招生政策。

現(xiàn)在全國各地小升初的招生政策，基本上都是劃片招生，就近入學的原則。根據(jù)學生小學六年級在校登記的信息，然后按初中學校所在的位置就近入學。原則上家長是沒有為自己孩子選擇學校的權利。有些初中還要求入學時提供戶口本，房產(chǎn)證等一系列證明。因此，你先要了解一下你所在地的小升初招生政策。

其次，要看孩子的學習能力。

現(xiàn)在有不少家長，盲目跟風和攀比，一味去追什么興趣班和實驗班。如果孩子實力不足，進了實驗班，會給孩子學習帶來很大的壓力，造成身心傷害。因此，從這一點看，如果孩子不是十分的優(yōu)秀，建議優(yōu)先選擇學校，因為名校的管理、校風等都要好于一般中學。既使在普通班，但在好的大環(huán)境下，也不會差太多。另外，也要考慮班主任的管理方法，考慮任課老師的配備，這都將影響孩子初中的學習。

最后，兩個條件都具備，盡量同時考慮。

如果你們那里孩子可以選擇學校，而且孩子也足夠的優(yōu)秀，那么你就不要錯失良機，畢竟初中三年是學生學習至關重要的三年。建議你學校和實驗班同時考慮，同時優(yōu)先，也就是說，符合政策，孩子有實力的話，建議一步到位，努力進名校的實驗班，選擇好的教師組合，選擇好的班主任，那么你的孩子就成功了一半。

總之，可憐天下父母心，誰不想為自己的孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。但我們還是要在政策的允許下，依據(jù)孩子的能力做一個全面的考慮?？桌戏蜃诱f的好，因材施教才是最好的教育。最后，也祝愿你的孩子今年升入理想的初中！

一個學霸，一個學渣。如果讓他們從受精卵時期便交換環(huán)境，那么他們的命運也會互換嗎？

這個問題也可以叫做“環(huán)境對人的影響力”

“孟母三遷”的故事讀過吧？孟母對孟子的學習希望很大，可居住環(huán)境對他的學習有干擾，有負面影響，所以就一而再，再而三的搬家。同理，環(huán)境一定會對學習成績產(chǎn)生影響。

比如你父母都是喜歡讀書，從小培養(yǎng)你的自尊心，在這種環(huán)境長大，不用管你也會自己努力，所以成長環(huán)境會影響你一輩子成為塑造你人格的一部分。

"近朱者赤，近墨者黑"，水管里出來的是水，血管里出來的是血，"逢生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑"。所以說家庭環(huán)境還是影響學習成績的。

但是也不能一竿子打死。突破環(huán)境成功的例子也有。但不是很多，一般稱為奇跡?？梢钥匆豢础叭松吣昙o錄片”也許會對你有更深的啟發(fā)。

到此，以上就是小編對于新能源汽車實驗班自我推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于新能源汽車實驗班自我推薦的2點解答對大家有用。